La academia de Conservación de la energía y su interacción bajo la coordinación de la maestra Adela Carrillo Morales busca fomentar la sensibilización y la práctica de la separación responsable de residuos sólidos en la comunidad educativa del CBTIS 118 y su entorno, promoviendo hábitos de consumo conscientes y una gestión adecuada de los desechos a través de estrategias pedagógicas, acciones comunitarias y colaboración con entidades recicladoras.

La comunidad del CBTIS118 enfrenta un problema ambiental importante debido a la mala gestión de residuos, que no son separados ni aprovechados adecuadamente, como el plástico, lo que ocasiona contaminación del agua, suelo y aire. Esta situación afecta al entorno y la calidad de vida de las personas, la falta de estrategias para el manejo responsable de estos residuos, empeora el problema, haciendo necesario buscar soluciones prácticas y sostenibles que puedan aplicarse en la comunidad. 

Por esto mismo se busca fomentar que se minimice la generación de residuos plásticos y gestionar sobre el manejo responsable de los existentes, adoptando prácticas de reducción, reutilización y reciclaje. 

Para esto se deben realizar diferentes actividades, planteando situaciones que les permitan comprender la forma en la que impactan al medio ambiente los productos plásticos en su vida cotidiana, y el planteamiento de sus posibles soluciones.

Etapas de su plan de acción:

Investigación: Residuos sólidos, clasificación, impacto al medio ambiente.

Análisis de información: Sobre residuos y su manejo.

Elección: Desarrollo de actividades sobre el impacto del plástico y propuestas de solución (elaboración de prototipos, maquetas, experimentos).

Exposición: Difusión de información, en el plantel y en la comunidad.

Análisis de resultados: Propuestas de mejora.

Conclusiones.

Es evidente que el impacto de los micro plásticos es cada vez más relevante, no solo se trata de un problema ambiental, sino de una amenaza directa a la salud. Por lo tanto, se requiere un enfoque multisectorial que incluya la regulación del uso de plástico, el desarrollo de tecnologías limpias, la promoción de investigaciones con alternativas sostenibles, y poner en práctica iniciativas como las generadas por los alumnos.